Sunter, Jakarta РHalo Sobat100 kali ini tim100 akan mereview Seminar Ҡyang dibawakan Bapak Hindra Gunawan (CEO, Founder dan Owner PT Sinotif International) dihadapan para guru Sinotif. Awal mula materinya Pak Hindra mengenalkan multivitamin SuDiMa (Suka, Disiplin dan Mampu) yang merupakan hasil riset Pak Hindra dan tim memformulasikan kunci sukses siswa sukses dalam belajar dan berprestasi.

Pak Hindra mengingatkan kembali Teori Pikiran yang diambil dari bab 3 buku Hypnotherapy – The Art of Subconscious Restructuring karya Bapak Adi Gunawan. Dalam bukunya Pak Adi mengatakan bahwa peran dan pengaruh pikiran sadar terhadap diri kita adalah 12 %, sedangkan 88% adalah pikiran bawah sadar.

Sumber : https://books.google.co.id/books?id=jPt2kAF6R5gC&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false

 

Berikutnya praktisi Tension & Trauma Release Exercise, TRE ini mengingatkan bahwa ada beberapa hal yang menyebabkan siswa menghadapi kesulitan salah satunya stress. Mengutip kata – kata Gordon Stokes yaitu “80% kesulitan belajar berhubungan dengan stress. Hilangkan stress, maka Anda menghilangkan kesulitan – kesulitan itu"

Click to Return to Page Text

Sumber : https://research.com/uploads/Student_Stress_Statistics_Image_1_1024x625_9c9be9fefc.jpg

 

Kemudian Pak Hindra mengingatkan kembali Proses Pembelajaran 

Dalam seminar "Rahasia Membuat Anak Suka Belajar" Hindra Gunawan, S.Pd, sebagai pembicara dalam seminar tersebut memaparkan bahwa anak-anak dilahirkan untuk suka belajar, sikap dan perilaku orang tua/gurulah yang sering mematahkan semangat anak untuk belajar. (http://www.iapw.info/new/index.php?option=com_content&view=article&id=254:rahasia-membuat-anak-rajin-belajar&catid=38:travel-tips&Itemid=398)

Selanjutnya Pak Hin memaparkan kembali Siklus Motivasi

Sikap dan perilaku kita sebagai seorang guru menjadi pengalaman bagi siswa kita. Pengalaman yang baik membentuk konsep diri yang positif. Konsep diri yang positif memberikan keyakinan akan perasaan mampu menyelesaikan tugas – tugas dari guru. Perasaan mampu ini menciptakan kegigihan dalam berupaya segala cara. Sehingga pada penilaian akhir nanti mendapatkan hasil yang bagus sekali.

Penulis buku “Rahasia Mendapat Nilai Seratus†dan “Mindset Siswa Sukses†ini mengungkapkan bahwa Tingkat penerimaan kita terhadap siswa kita setara dengan tingkat penerimaan terhadap kita sendiri. Sebagai contoh seorang nenek akan tersenyum simpul saat mendapatkan celaan dari cucu tersayangnya. Why? Karena nenek tingkat penerimaannya jauh melebihi dari apa yang cucunya sampaikan. Berbeda soal bila ada dua tetangga yang seumuran tiba – tiba adu mulut dan kemudian bisa berakhir dengan perselisihan. Mengapa ini terjadi? Karena keduanya tidak mampu menerima apa yang telah disampaikan oleh tetangganya itu

Bahasa cinta harus cocok

  • Anak balita kurang dari usia 5 tahun umumnya sulit diketahui bahasa cintanya untuk itu perlu diberikan seluruh bahasa cinta
  • Anak usia di atas 5 tahun butuh seluruh bahasa cinta akan tetapi hanya 1 atau 2 bahasa cinta saja yang dominan
  • Dewasa umumnya memiliki 1 bahasa cinta yang dominan sementara yang lain masih ada tapi tidak terlalu dominan

Seberapa banyak isi tangki cinta bisa dilihat dari perilaku anak sehari – hari. Akibat kosongnya tangki cinta

  • Rewel menjengkelkan minta perhatian
  • Merasa tidak diterima tidak dapat perhatian walau sudah diminta
  • Muncul kemarahan dalam diri jengkel pada diri karena merasa tidak mampu menarik perhatian
  • Merasa tak berharga  hati - hati bila ada anak memiliki perasaan seperti ini karena bisa berujung kepada hal yang tidak diinginkan
  • Tidak menuruti perkataan orang tua salah satu cara untuk menarik perhatian orang tua

 

Apakah itu bahasa cinta?

Gary Demonte Chapman penulis asal Amerika lahir 10 Januari 1938 mengenalkan bahasa cinta lewat bukunya

Berikut ini karya Chapman yang telah rilis sampai saat ini

  • Gary Chapman (2004). The Five Love Languages: How to Express Heartfelt Commitment to Your Mate (new edition). Northfield Press.
  • Gary Chapman, Jennifer Thomas (2013). "When Sorry Isn't Enough". Northfield Press
  • Gary Chapman (2010). The 5 Love Languages: The Secret to Love That Lasts. Northfield Press.
  • Gary Chapman, Ross Campbell, M.D. (1997). The Five Love Languages of Children. Moody.
  • Gary Chapman, Jennifer Thomas (2006). The Five Languages of Apology. Moody.
  • Gary Chapman (2009). Love is a Verb: Stories of What Happens When Love Comes Alive Bethany House.
  • Gary Chapman, Paul White (2011). The 5 Languages of Appreciation in the Workplace. Northfield Press

Mari kita pahami bersama kelima bahasa cinta ini satu per satu

  1. Saat – saat yang mengesankan (Quality Time)

    Bagaimanakah bentuk saat – saat yang mengesankan itu?

    Pak Hin mencontohkan putranya yang pertama memiliki bahasa cinta jenis ini

    Kesemuanya ini cocok dilakukan kepada siswa yang bahasa cintanya saat – saat yang mengesankan. Dan Anda akan benar – benar menjadi guru impian bagi mereka apabila mereka telah mengatakan “Anda sangatlah penting, dan saya suka saat – saat bersama Anda (you are so important, and I like being with you)â€

     

    Lalu hal – hal apa sajakah yang dapat dilakukan bersama siswa yang bahasa cintanya saat – saat yang mengesankan?


     
  2. Sentuhan fisik (Physical Touch)

    Bagaimanakah bentuk sentuhan fisik yang dimaksud itu?

    Pak Hin mencontohkan putranya yang ketiga suka bersama kedua orang tuanya saat menonton televisi atau berkumpul bersama



    Hal – hal yang perlu diperhatikan antara lain : 

    Lalu hal – hal apa sajakah yang dapat dilakukan bersama siswa yang bahasa cintanya sentuhan fisik?

     
  3. Kata – kata penyemangat (Words of Affirmation)


    Bagaimanakah bentuk kata – kata penyemangat itu?

    Dalam sebuah kitab suci disampaikan bahwa “Lidah memiliki kekuatan hidup dan mati (the tongue has the power of life and death)â€

     

    Lalu hal – hal apa sajakah yang dapat dilakukan bersama siswa yang bahasa cintanya kata – kata penyemangat?


     
  4. Pelayanan (Act of Service)

    Profesi sebagai seorang guru merupakan bentuk pelayanan kita kepada siswa dalam menyediakan jasa pendidikan. Siswa jenis ini akan merasa terkesan apabila kebutuhannya dalam belajar terpenuhi oleh gurunya. Setiap kendala belajarnya bisa dicarikan solusinya oleh gurunya. Siswa yang merasa terlayani oleh gurunya ini akan percaya jika gurunya tersebut yang mengajar. Dan akan sangat menantikan saat – saat belajar bersama guru tersebut.

    Kita bisa saja meminjami siswa kita pulpen apabila pulpen yang ia miliki tidak bisa digunakan. Bisa saja kita pinjami buku apabila dia tidak membawa. Tapi hati – hati untuk siswa yang terlalu sering lupa membawa perlengkapan belajarnya jangan terlalu sering dipinjami karena hal itu nanti akan membentuk karakternya. Siswa yang seperti ini akan cenderung tidak melakukan persiapan belajar karena sudah terbiasa disiapkan oleh gurunya.

  5. Hadiah (Gift)

    Bagaimanakah bentuk saat – saat yang mengesankan itu?

    Pak Hin mencontohkan putrinya yang kedua memiliki bahasa cinta jenis ini

     

    Hadiah yang paling baik yang datangnya dari hati (the best gift come from heart)

     

    Lalu hal – hal apa sajakah yang dapat dilakukan bersama siswa yang bahasa cintanya saat – saat yang mengesankan?

     

Sudah paham kan bagaimana menghadapi kelima jenis bahasa cinta tersebut? Nah sekarang bagaimana cara kita mengidentifikasi orang yang kita hadapi ini termasuk jenis bahasa cinta yang mana?

  1. Saat – saat yang mengesankan (Quality Time)
    Orang yang mementingkan momen mengesankan merasa lebih berarti baginya ketika
    1. bisa menghabiskan waktu luang tanpa terganggu, bersama orang -orang yang dicintai
    2. berada di sekitar seseorang yang dicintai, walau mereka sedang tidak ada kegiatan apapun
    3. mendapatkan kesempatan untuk nongkrong bersama seseorang yang dicintai
    4. dapat menghabiskan waktu special bersama seseorang yang dicintai
    5. bisa melakukan banyak hal bersama dengan seseorang yang dicintai
    6. berada di sekitar seseorang yang disayangi
    7. merasakan seseorang yang disukai menunjukkan minat pada hal-hal yang disukai itu
    8. seseorang yang dicintai memberikan waktunya untuk mendengarkan dan memahami perasaannya
    9. seorang yang dicintai tidak memotong pembicaraannya ketika dia sedang berbicara
    10. seseorang yang dicintai tidak suka memeriksa ponselnya saat mereka sedang berbicara satu sama lain
    11. jalan - jalan ke suatu tempat sembari menghabiskan waktu dengan seseorang yang dicintai
    12. bisa menghabiskan waktu dalam kegiatan atau hobi bersama seseorang yang dicintai
       
  2. Sentuhan fisik (Physical Touch)
    Orang yang bahasa cintanya sentuhan fisika akan terasa lebih berarti baginya ketika
    1. memeluk seseorang yang saya cintai
    2. bergandengan tangan ketika sedang berjalan di taman bersama seseorang yang dicintai
    3. orang yang dicintai menempatkan lengan mereka padanya di depan umum
    4. merasa nyaman bisa berpegangan tangan atau menempatkan lengannya di sekitar seseorang yang dicintai
    5. duduk berdekatan di samping orang yang dicintai
    6. merasa terhubung dengan seseorang yang dicintai melalui pelukan
    7. punggungnya dielus oleh orang yang disayangi
    8. mampu menjalin kedekatan secara fisik dengan seseorang yang dicintai
    9. memberikan sentuhan yang di depan urnum kepada seseorang yang disayangi
    10. seseorang yang dicintai menyentuh lengan atau bahunya untuk menunjukkan ia peduli atau perhatian
    11. sering menyentuh seseorang yang dicintai untuk mengekpresikan persahabatan mereka
    12. mendapatkan pelukan dari seseorang yang belum bertemu kembali dalam beberapa waktu
       
  3. Kata – kata penyemangat (Words of Affirmation)
    Orang yang bahasa cintanya kata – kata penyemangat akan terasa lebih berarti baginya ketika
    1. mengiriminya catatan /teks / email / chat romantis tanpa alasan khusus
    2. mendengar dari seseorang yang dicintai bahwa dia menyayanginya
    3. dipuji oleh seseorang yang dicintai tanpa alasan yang jelas
    4. mendengar dari seseorang yang dicintai berkata " Saya bangga sekali kepadamu "
    5. seseorang yang dicintai memberinya semangat ketika sedang berjuang
    6. mendengar pujian dari seseorang yang dicintai
    7. seseorang yang dicintai bereaksi positif terhadap sesuatu yang telah diselesaikannya
    8. penampilannya dipuji berkali – kali oleh seseorang yang dicintai
    9. mendengar kata-kata "saya menghargai kamu" dari seseorang yang dicintai
    10. seseorang yang dicintai mengatakan sesuatu yang menggembirakan baginya
    11. diinformasikan oleh saudara bahwa seseorang yang dicintai mengatakan ia sangat menghargai dirinya
    12. mendengar dari seseorang yang saya cintai memberitahu betapa dia  berarti bagi kekasihnya (orang yang dicintainya tadi)
       
  4. Pelayanan (Act of Service)
    Orang yang bahasa cintanya pelayanan akan terasa lebih berarti baginya ketika
    1. seseorang yang dicintai melakukan sesuatu untuk membantu permasalahannya
    2. seseorang yang dicintai melakukan sesuatu yang tidak terduga bagi saya untuk membantu projectnya
    3. seseorang yang dicintai membantunya mengerjakan sebuah tugas
    4. seseorang yang dicintai melakukan sesuatu baginya, bukan hanya berbicara agar melakukan hal baik
    5. seseorang yang dicintai melakukan sesuatu untuk baginya, walau seseorang yang dicintai itu sebenarnya tidak terlalu menyukainya
    6. seseorang yang dicintai mengerjakan proyek khusus bersamanya, dan harus mereka berdua yang selesaikan
    7. seseorang yang dicintai menawarkan untuk menjalankan tugas baginya
    8. seseorang yang dicintai melakukan sesuatu yang istimewa baginaya untuk membantunya keluar dari permasalahan
    9. seseorang yang dicintai keluar dari kebiasaanya untuk melakukan sesuatu agar mengurangi bebannya
    10. seseorang yang dicintai mengurus sesuatu yang harusnya menjadi tanggung jawabnya, dikarenakan dia merasa terlalu stres pada saat itu
    11. orang yang dicintainya membantu mengatasi permasalahannya ketika mereka tahu bahwa dia sudah lelah
    12. seseorang yang dicintai mengantarnya meski dia tahu bahwa seseorang yang dicintai itu sedang sibuk
       
  5. Hadiah (Gift)
    Orang yang bahasa cintanya hadiah akan merasa lebih berarti baginya ketika :
    1. Dia dan seseorang yang dicintai bertukaran hadiah kecil sebagai tanda cinta dan saling perhatian
    2. seseorang yang dicintai memberi kejutan sebuah hadiah untuknya
    3. menerima hadiah dari orang yang dicintai
    4. tiba-tiba mendapatkan hadiah kecil dari seseorang yang dicintai
    5. seseorang yang dicintai memberinya sesuatu yang menunjukkan bahwa orang yang dicintainya itu benar – benar memikirkannya
    6. seseorang yang dicintai membelikannya tiket konser band favoritnya
    7. pada sebuah momen spesial, dia diminta memilih benda yang dia sukai oleh orang yang dia cintai
    8. pemberian hadiah merupakan bagian penting dari hubungan dengan seseorang yang dia cintai
    9. merencanakan liburan karena dia kemungkinan akan mendapatkan hadiah dari seseorang yang dicintai
    10. seseorang yang dia cintai yang sudah agak lama tidak berjumpa, tiba - tiba memberinya hadiah kecil
    11. seseorang yang dia cintai memberikannya sebuah hadiah kecil yang mana orang yang dia cintai itu mengantarkan ke rumahnya di hari biasa
    12. seseorang yang dia cintai mengejutkannya dengan tanda kecil sebagai penghargaan darinya

Nah Sobat100 sudah bisa kan mengidentifikasi kelima jenis bahasa cinta? Kalau sudah paham silahkan dipraktekan, dan hati – hati dalam melakukannya. Ingat pelajari terlebih dahulu karakter teman, siswa, anak, suami / istri dan anggota keluarga Anda agar tidak terjadi kesalahpahaman

Selamat mencoba!

Salam100!